Objectius: Posaren pràctica tots els coneixements adquirits sobre habilitatscomunicatives en el context de l'acció tutorial. Resoldre un cas pràctic.
En Lluís és unnen amb greus dificultats d'aprenentatge, que li va repetir el curs passat i que, enguany,amb l’any de repetició, no s’ha resolt en cap cas les seves mancances. La psicopedagoga del centre, en un estudi preliminar de l’alumne, sospita la possibilitat que en Lluís tingui alguna patologia de fons, com a causa final del seu retard en l’aprenentatge, però la legislació no permet els centres actuar i planificar un estudi psicopedagògic acurat sense l’autorització dels pares o tutors de cap alumne. I aquesta ésl ’altra part de la història… perquè els pares d’en Lluís corresponen al perfil de família desestructurada que no només no acompanya el centre, sinó que n’obstaculitza la tasca. En aquest context, prepara les entrevistes que l’equip docent ha detenir amb els pares de en Lluís.
L’objectiu d’aquesta entrevista és fer saber als pares d’en Lluís, el problema d’aprenentatge que té el seu fill, i així poder actuar correctament i conjuntament per poder millorar el seu aprenentatge i rendiment educatiu.
GUIÓ DE L’ENTREVISTA:
· Observar si l’evolució que ha realitzat en Lluís durant aquests últims dos anys ha augmentat o disminuït.
· Observar el comportament d’en Lluís tan a casa com a l'aula.
· Activitats extraescolars que realitza en el seu temps lliure.
· Saber si el nen té problemes de relació amb els companys i/o amb els familiars.
· Buscar entre els pares, la psicopedagoga del centre i els mestres un bon mètode per a que en Lluís pugui seguir el ritme de la classe i avançar en el seu rendiment escolar.
ENTREVISTA ALS PARES D’EN LLUÍS
Moltes gràcies per la vostra assistència. Avui, us hem reunit aquí per fer-vos saber el rendiment escolar del vostre fill, Lluís. Com ja sabeu, l'any passat va haver de repetir curs, ja que no va poder assolir els objectius necessaris per passar de curs. Però, tot i així, estem observant que aquets any tampoc els està assolint. Per tant, creiem que és necessari buscar una solució per poder trobar el problema i poder-hi actuar. Per aquest motiu, ens agradaria efectuar un estudi sobre el nivell de coneixement i aprenentatge d'en Luís però necessitem la vostra col·laboració i el vostre vist i plau per a poder realitzar-la.
Per altra banda, també volem comunicar-los-hi que no teniu l’obligació d’acceptar la realització d’aquest estudi, ja que esteu en tot el dret a negar-vos-hi. Tot i que, heu de tenir en compte que el més convenient per al vostre fill és poder investigar la seva situació per poder-hi trobar una solució i per que pugui evolucionar en l’àmbit educatiu.
v Per tal que la psicopedagoga del centre pugui començar a investigar aquesta situació, a continuació us farem una sèrie de preguntes sobre en Lluís i us agrairíem que responguéssiu amb la màxima sinceritat possible:
- - Quan realitza els deures que es demanen a l’escola?
- - Els deures els fa sol o amb l’ajuda d’ algú?
- - En quan temps d’antelació comença a estudiar per als exàmens?
- - Hi mostra interès i ganes a l’hora de realitza els deures i/o estudiar per als exàmens?
- - Dóna importància a les notes escolars?
- - Quines activitats extraescolars realitza?
- - A què dedica el seu temps lliure?
- - Parla molt sobre els seus companys?
- - Creu que està influenciat (ja sigui de forma positiva o negativa) pels seus companys?
- - Creu que està “enganxat” en algun tipus de videojoc o a la televisió?
- - Com és el seu comportament a casa?
- - Col·labora amb la feina de casa?
- - Hi ha un ambient adequat a casa?
- - Entre vostès hi ha una bona relació quan hi ha el Lluís a casa?
Moltes gràcies per la vostra col·laboració. Així doncs, tan aviat com pugui la psicopedagoga del nostre centre es posarà mans a la feina i començarà a realitzar l'estudi d'en Lluís per poder esbrinar el més aviat possible la causa d'aquests problemes d'aprenentatge. De totes maneres, anirem fent altres reunions amb vostès per tenir-los informats de tot el que s'està duent a terme.
